Психология Обучение Успех
Очень личный вопрос о наших детях
«Образование ребенка – это эксперимент,который не суждено провести дважды».
В.Буторов
У меня к Вам глубоко личный вопрос. Почему личный? Потому, что он никого кроме Вас не волнует.
«Предоставите ли Вы своему ребенку возможность получить действительно качественное образование?»
И сделайте, пожалуйста, паузу …
- Я говорю именно о Вашем ребенке.
- Я говорю о действительно качественном образовании.
И я не имею в виду: «элитные школы», элитные очаги деградировавшей системы школьного образования. «Теперь — в новой, более лучшей упаковке».
Школы, в которых работают учителя, привыкшие и вынужденные работать по тем «методикам», которые развалили школу. Учителя, при участии которых происходил развал системы.
«компьютеризация» школьного образования
Школа
— это весьма значительная часть человеческой Жизни.
Осознаем ли мы, что
отдавая ребенка в «школу» в столь нежном возрасте, мы своими руками вставляем в его мозговой компьютер дискетку, на которой жестко прописана его будущая Жизнь? Прописана не нами, а другими «программистами». Людьми, не заинтересованными благополучии ребенка.
До свидания.
Если эти мысли не резонирюет с Вашим пониманием ситуации – большое спасибо за внимание к сайту.
И — до свидания.
К сожалению …
Для кого этот проект бесполезен
Если при любом удобном случае Вы ищете возможность :
- отдохнуть от ребенка, купить ему гаджет, радуясь, что он, зависая на «играх», освобождает время для «занятий собой»
- отправить ребенка на продленку
- нанять ребенку репетитора
- Провести отпуск без ребенка.
— расслабьтесь и закройте эту страницу. Не теряя времени, займитесь собой.
В этом случае эффективное и качественное образование – не для Вашего ребенка.
К сожалению, именно Вашему ребенку моя терапия не поможет.
Так же, как не поможет Вам ни один из известных мне методов воспитания счастливого человека. Если Вы не любите собственного ребенка, то и он не будет любить себя. А люди, которые не любят себя, не способны любить других.
Не исключая своих родителей.
И поэтому такие люди несчастливы.
К счастью …
К счастью, современная система школьного образования не только плоха, но и хороша.
Закон об Образовании (де-юре) и сложившая школьная практика (де-факто) открывают такие возможности для образования, о которых лет 50 назад нельзя было и мечтать.
Теперь можно не только мечтать, но и действовать. Если есть желание и знаешь как.
Все просто, если хочешь. И знаешь как
Для кого этот проект?
Для родителей, которые:
- имеют желание и
- хотят узнать «как»
предоставить ребенку качественное образование, помочь стать успешным человеком.
Остальное – на страницах этого сайта.
Моя философия, мой взгляд на образование представлен в многочисленных эссе об образовании. (А теперь — и в книге «Школа Понимания»)» Если они Вам придутся по душе — можете спокойно переходить к разделу «работающие методы обучения».
И к курсу: «Как научить ребенка понимать».
Там представлены методы обучения, которые работают. Базовые, практичные методы, позволяющие «освоить» школьную программу легче, проще и эффективнее.
Но что более ценно – психологические методы, позволяющие запрограммировать «мозговую дискетку» ребенка образом, отличным от школьного образом.
Гораздо более успешным и счастливым.
Не вставай на путь неудачника. «Золотое правило психологии»
«Если не можешь изменить обстоятельства — измени свое отношение». В «кабинетной», умозрительной психологии это утверждение называется «золотым правилом». Я же называю это «Правилом неудачника». Поверить в «золотое правило» — значит попасть в ловушку красивых слов. И по «методу лягушки» — медленно, но неуклонно «слить» свою жизнь. Анальгин для души Позитивная психология, которой попахивает от «золотого»…
Заставь твои слова работать на тебя!
Аффирмации: подсознание может все? С аффирмациями, позитивными утверждениями я познакомился в средней школе, заинтересовавшись аутогенной тренировкой. Помню, меня сильно впечатлил опыт Ханнеса Линдеманна. Он использовал аффирмации (специально подобранные высказывания, утверждения) для психологической подготовки к очень рискованному эксперименту — одиночному плаванию на спасательном плотике через Тихий океан. За много лет я набрал свой опыт. И теперь…
С кем мы спорим на самом деле?
В прошлой статье мы выяснили: умные люди чаще других боятся ошибок. Другая проблема умных — они чаще других спорят. Отстаивают собственную точку зрения, «качают правоту». Не все умные — спорщики. Но присмотритесь. О чем мы спорим? Теории услаждают ум, но понимаем мы только на примерах. Гегель утверждал: здоровый ум стремится к конкретному. Пример спора ……
Новая психология. «Чиновников научат разговаривать». А думать?
Психологическое нововведение. Чиновников научат яснее излагать мысли, «говорить понятно». И «жить станет лучше, жить станет веселее». Главное — чтобы шея не стала длиннее. Несколько мыслей вдогонку. Реальность и ее отражение Иван Павлов развил учение о двух сигнальных системах действительности. Одно из следствий учения сформулировал Артур Шопенгауер. «Кто ясно мыслит — ясно излагает» Но Артур сделал…
Как достичь цель и не убить мечту?
Написать статью меня подтолкнул комментарий к другой статье про достижение реальных целей. Комментатор написал, что чувствует в заголовке что-то не то, а понять что именно — не может. Я сутки подумал, ночь поспал — и понял. Что такое мечта? Мечта — это романтика, большое «Хочу, аж не могу!». Мечта влечет туда, не знаю точно куда….
Страх ошибки. В чем причина и что делать?
На эти размышления меня сподвиг разговор с моим клиентом. Очень умным, но не столько же успешным мужиком … «Через двадцать лет вы будете более сожалеть о том, чего не сделали, чем о том, что вы сделали» Марк Твен Мы начинаем это понимать годам к сорока. Тогда и начинаем жалеть. Не нужно быть гением, чтобы догадаться:…
Дневник самоисцеления от позитивного мышления
Есть ли волшебная таблетка понимания? Не знаю. Но у меня есть лекарство от самообмана. Разговор с моей клиенткой Она утверждала, что когда находится в хорошем состоянии и думает позитивно, то в ее жизни все происходит хорошо. Я спросил, откуда она это знает? Ответ был предсказуем. «Так бывает всегда». Странное свойство нашего ума: мы видим то,…
Почему утверждение «Ничего случайного не бывает, все имеет причину» на самом деле — ложь?
Эту «истину» повторяют столь часто, что мы привыкли думать, что это правда. Особенно, если дальше идут умные и длинные рассуждения. Пример — статья в «Ноже» о Хайдеггере, интервью с «философом, известным специалистом НИУ ВШЭ». Не все привычное — истинно. Не все, что звучит умно … смотри п.1 Меня трудно упрекнуть в нелюбви к философии. Я…
Как ставить и достигать реальные цели? Ошибка №2
«Я хочу научиться эффективно достигать цели, а не работать над ошибками. В школе надоело». Звучит логично. Но логика жизни не такая прямолинейная. В прошлой статье мы увидели, что реальный мир не только объективен, но и человечен. Увидели кривизну реального мира. Парадокс Самый прямой и очевидный путь к реальной цели — всегда самый неэффективный. Посмотрим, как…
Как достигать реальные цели? Ловушка № 1
1. Если ты не достигаешь цель — цель настигает тебя. 2. Когда цель тебя настигнет — тебе это не понравится. Считайте это аксиомой. У медали всегда две стороны, а в третьем законе Ньютона — две силы. Активная, действующая, и та, на которую давят. По-умному реактивная, «реакция опоры». Реши, с какой стороны жизни ты хочешь быть?…