Виктор Буторов: инстинкт понимания
Это не школа. Это образование
Все понять — значит простить.
А. Сталь

Математика

Подписаться на эту рубрику по RSS

"Зачем столько критиковать школу?"

"Зачем столько критиковать школу?"

Действительно, зачем?..

А зачем, когда человек болен, врачи "издеваются" над ним: даже ножиками тычут в разные места и в рот суют всякую дрянь, переборщив с которой можно протянуть ноги даже здоровому человеку?

Вероятно затем, чтобы подлечить, чтобы человек мог дальше нормально жить и развиваться ...

Одна из главных проблем современной школы в том, что

Узнать больше ...

Психология невероятности: подводные камни непонимания

Психология невероятности: подводные камни непонимания

Далеко простирают психология и педагогика руки свои в дела образовательные ... Но:

  • либо руки эти не совсем умелые,
  • либо совсем неумелые.
  • Ричард Фейнман, Нобелевский лауреат и реформатор методов преподавания физики в известной лекции о самолетопоклонниках указал на антинаучность методов, используемых большинством представителей социальных дисциплин:

  • экономистов,
  • педагогов,
  • психологов.
  • В весьма ироническом стиле высказался он о

    Узнать больше ...

    Эффективность школьного образования (математическая гимназия Ч2)

    Голые факты скорее запутывают, чем проясняют ситуацию. Только правильный взгляд позволяет увидеть спрятанную за фактами истину.

    Ну ... или ее кусочки.

    Вот, например, факты об эффективности обучения в профильной математической гимназии, разговор о которой мы начали в прошлой статье.

    Узнать больше ...

    Математическая гимназия: ловушка выбора школы. Ч. 1

    Математическая гимназия: ловушка выбора школы. Ч. 1

    Давайте взглянем на ловушку "эмоционального доказательства", неразвитый в школьные годы инстинкт понимания, приводящий к ошибкам оценивания "очевидных" фактов и принятию ошибочных решений в жизненно важных вопросах ...

    Узнать больше ...

    Для чего учиться в школе?..

    Для чего учиться в школе?..

    Если с годами нам довелось поумнеть, то прежде вопроса "Как" мы задаёмся вопросом "А зачем?".

    "Зачем учиться?", - ведь это весьма затратный во всех отношениях процесс ...

    Но если так случилось, что мы не только поумнели, но и помудрели, то становится затруднительно скормить нам всякого рода информационную шелуху вроде: "Нужно хорошо учиться, для того, чтобы поступить в хороший ВУЗ, найти хорошую работу ...". Мы не только смотрим на факты, но и производим их оценку ...

    ... Еще одна шаблонная "мудрость", клише, используемое для "обоснования" необходимости учить в школе математику: "Математика учит думать"... У меня есть достаточно оснований сомневаться в этом.

    Школьная математика в современной школе не учит думать, она учит "решать" шаблонные "задачи", а это сильно отличается от способности думать.

    Эта статья - предисловие к циклу статей о методах обучения в современной школе и, в частности, методах преподавания математики. Методах, которые либо развивают нашу способность думать и позволяют стать в жизни более эффективными, либо оставляют в дураках - чаще, чем хотелось бы.

    Возьмем вопрос выбора репетитора.

    Узнать больше ...

    Репетиторы по математике лгут

    Репетиторы по математике лгут

    Впрочем, как и по другим школьным предметам. Но разоблачить эту ложь непросто, потому, что она содержит частицы истины.

    «Полуправда опаснее лжи; ложь легче распознать, чем полуправду, которая обычно маскируется, чтобы обманывать вдвойне.»
    Теодор Готлиб фон Гиппель

    Узнать больше ...

    Понять нельзя измерить

    Понять нельзя измерить

    Где поставить запятую – решите сами после прочтения этой статьи о школьных отличниках.

    У меня есть гипотеза об истинной цели школьных оценок. Пока её никто не смог опровергнуть. Даже я.wink

    Попробуйте, может быть у Вас получится …

    Узнать больше ...